Rys historyczny (.pdf) (.doc)
Kalendarz imprez kulturalnych (.pdf) (.doc)
Sport i rekreacja (.pdf) (.doc)
Opis przebiegu realizacji projektu edukacyjnego:
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku o realizacji projektów edukacyjnych młodzież naszego Ośrodka wybrała spośród różnych propozycji projekt pt. „Przewodnik po Chełmnie dla dzieci i młodzieży.”Realizację projektu rozpoczęto od rozmowy z uczniami na temat: Czy istnieje potrzeba tworzenia „Przewodnika po Chełmnie dla dzieci i młodzieży” przez nich samych. Po pozytywnych opiniach i wyrażonej chęci pracy nad utworzeniem przewodnika przez uczniów rozpoczęto przegotowanie scenariusza kolejnych działań. Na pierwszym spotkaniu zapoznaliśmy uczniów z celami, zakresem tematycznym, sposobami realizacji przedsięwzięcia, zadaniami do wykonania, harmonogramem oraz ocenianiem realizacji projektu. Następnie dokonano podziału zadań oraz zapoznano grupę z pracą redakcyjną. Na kolejnych spotkaniach uczniowie poznali organizację pracy redakcji, poznali zasady przeprowadzania wywiadów. Konsultacje odbywały się na regularnych spotkaniach. Uczniowie zbierali informacje z różnych źródeł m.in. z przewodników po Chełmnie, z tygodnika” Czas Chełmna”, Internetu. Uczniowie pod kierunkiem nauczycieli selekcjonowali i redagowali wiadomości do przewodnika. Dnia 25 października 2011 roku „Przewodnik dla dzieci i młodzieży” pojawił się na szkolnej stronie internetowej.
Refleksje po zrealizowaniu projektu:
Realizacja projektu pozwoliła naszym dzieciom i nauczycielom wyjść poza ramy tradycyjnej lekcji. Praca w zaciszu klasy lekcyjnej nie wystarczy już, aby młodym ludziom przekazać pełnię wiedzy o otaczającym ich świecie. Projekt stworzył okazję do spacerów, wycieczek w poszukiwaniu źródeł informacji o regionach Polski.
Problemem było formatowanie tekstu, wklejanie tekstu i zdjęć w ustalone miejsca, zmniejszanie lub powiększanie wklejanych ilustracji i zdjęć. Niewątpliwą satysfakcją było ukończenie pracy i wykonanie plakatu informującego o ukazaniu się Przewodnika na stronie internetowej. Jak piszą uczniowie w karcie samooceny nabyli oni umiejętności wyszukiwania informacji, pracy w zespole, dowiedzieli się wiele o pracy redakcyjnej.
Skład zespołu realizującego projekt:
- Chojnacki Sławomir
- Czajkowski Dominik
- Dul Grzegorz
- Gostkowska Milena
- Kujawowicz Dawid
- Lonser Roksana
- Mincberger Mateusz
- Pysz Joanna
- Siuda Jakub
- Surdej Karolina
- Szymański Patryk
- Wolska Paulina